Formă x cifră (4x4): Laborator magic

Formă x cifră (4x4): Laborator magic - sortează obiectele magice după formă și cifră.

Bine ați venit în laboratorul magic! În acest exercițiu interactiv cu matrice pentru preșcolari, copiii sunt provocați să tragă diferite imagini în locul corect dintr-un tabel cu dublă intrare. Sarcina combină două caracteristici: forma obiectului și cifra care îi corespunde. Astfel, preșcolarii învață prin joacă să compare, să combine și să ordoneze informații.

Exercițiul este alcătuit dintr-o matrice 4x4. Pe rânduri sunt folosite patru forme diferite: triunghiulară, rotundă, pătrată și în formă de stea. Pe coloane se află cifrele 1, 2, 3 și 4. Pentru fiecare imagine, copilul trebuie să observe cu atenție ambele caracteristici și apoi să stabilească în ce căsuță a tabelului se potrivește obiectul.

Lucrând cu un tabel cu dublă intrare, preșcolarii își exersează gândirea logică și abilitățile de clasificare. Ei învață să recunoască simultan două proprietăți și să le combine. Acest lucru presupune mai mult decât observarea unei singure caracteristici: copiii trebuie să compare în mod intenționat, să identifice relații și să asocieze rândul corect cu coloana corectă.

Este stimulată și dezvoltarea competențelor numerice timpurii. Preșcolarii recunosc și diferențiază cifrele 1, 2, 3 și 4 și învață să le denumească corect. În același timp, exersează noțiuni spațiale precum rând, coloană, sus, jos, stânga și dreapta. Astfel, acest exercițiu cu matrice reprezintă o pregătire valoroasă pentru abilitățile matematice ulterioare.

Dezvoltarea limbajului ocupă, de asemenea, un loc important în cadrul activității. Aplicația oferă mult sprijin audio și denumește clar formele, cifrele și sarcinile. Preșcolarii aud cuvinte și noțiuni precum triunghiular, rotund, pătrat, în formă de stea, cifră, rând și coloană. Prin observare, ascultare și acțiune, vocabularul nou este dobândit în mod natural și reținut mai ușor.

Controlul simplu de tip drag-and-drop îi ajută, de asemenea, pe copii să își exerseze motricitatea fină, coordonarea ochi-mână și abilitățile digitale. Imaginile pot fi trase intuitiv în căsuța corectă, ceea ce face activitatea potrivită pentru tablete, computere, table interactive și alte medii digitale de învățare.

Această activitate educativă pentru preșcolari este ideală pentru educatori, profesori de sprijin, părinți și îndrumători care doresc să lucreze cu tabele cu dublă intrare, exerciții cu matrice, sortare și clasificare, recunoașterea formelor și cifrelor, gândire logică, orientare spațială, dezvoltarea vocabularului și alfabetizare digitală.

Lăsați preșcolarii să experimenteze în laboratorul magic și să descopere cum forma și cifra determină împreună locul fiecărei imagini. Astfel, ei exersează prin joacă abilități importante din domeniul matematicii, limbajului, gândirii logice și rezolvării de probleme.

În jurnalul online, părinții și profesorii pot verifica ulterior cu ușurință ce aplicații au fost utilizate și ce rezultate au fost obținute.

Obiective de învățare

• Gândire logică și matematică
  • Compararea obiectelor și imaginilor pe baza caracteristicilor observabile.
  • Recunoașterea și diferențierea caracteristicilor precum culoarea, forma, mărimea, modelul, obiectul, personajul, emoția, orientarea și direcția de mișcare.
  • Clasificarea și ordonarea imaginilor pe baza uneia sau mai multor caracteristici.
  • Recunoașterea și utilizarea asemănărilor și diferențelor dintre imagini pentru a face o alegere.
  • Luarea în considerare simultană a două criterii: un criteriu al rândului și un criteriu al coloanei.
  • Stabilirea imaginii care corespunde combinației dintre două caracteristici date.
  • Stabilirea legăturilor logice între criteriile rândurilor, criteriile coloanelor și celulele corespunzătoare ale unui tabel.
  • Analizarea și completarea sistematică a unui tabel cu dublă intrare.
  • Rezolvarea unei probleme matematice simple prin compararea, combinarea și aplicarea informațiilor.
  • Verificarea unei soluții alese pe baza caracteristicilor date.
  • Gestionarea unei complexități crescânde în tabele de 2 × 2, 3 × 3 și 4 × 4.
• Clasificare și ordonare
  • Gruparea imaginilor pe baza unei caracteristici comune.
  • Luarea în considerare a mai multor caracteristici la ordonarea imaginilor.
  • Selectarea unei imagini care aparține simultan unui anumit rând și unei anumite coloane.
  • Recunoașterea faptului că o imagine poate avea simultan mai multe caracteristici.
  • Diferențierea caracteristicilor relevante de cele care nu sunt importante pentru sarcină.
  • Adaptarea unei clasificări atunci când este utilizat un alt criteriu.
• Orientare și structurare spațială
  • Orientarea într-o grilă cu rânduri, coloane și celule separate.
  • Înțelegerea relației dintre un rând, o coloană și punctul lor de intersecție.
  • Plasarea unei imagini în locul corect într-o structură bidimensională.
  • Compararea și diferențierea intenționată a pozițiilor dintr-o grilă.
  • Utilizarea și înțelegerea funcțională a noțiunilor precum sus, jos, stânga, dreapta, rând, coloană și celulă.
  • Parcurgerea clară și sistematică a unei structuri vizuale.
• Înțelegerea numerelor
  • Recunoașterea și diferențierea cantităților concrete.
  • Asocierea cantităților cu reprezentările numerice sau cifrele corespunzătoare atunci când acestea sunt utilizate drept criteriu.
  • Stabilirea legăturilor între diferite reprezentări ale aceleiași cantități.
  • Compararea și clasificarea reprezentărilor numerice, cifrelor și cantităților concrete.
  • Utilizarea caracteristicilor numerice drept criteriu într-un tabel cu dublă intrare.
• Percepție vizuală și recunoașterea modelelor
  • Observarea atentă a caracteristicilor imaginilor și diferențierea detaliilor.
  • Recunoașterea și compararea vizuală a formelor, culorilor, mărimilor, modelelor și orientărilor.
  • Recunoașterea regularității și a caracteristicilor recurente în rânduri și coloane.
  • Analizarea informațiilor vizuale pentru a determina ce imagine se potrivește într-un anumit loc.
  • Concentrarea atenției asupra mai multor caracteristici vizuale simultan.
• Dezvoltarea limbajului
  • Extinderea vocabularului referitor la caracteristici precum culoarea, forma, mărimea, modelul, direcția, cantitatea și poziția.
  • Înțelegerea noțiunilor utilizate pentru a descrie asemănările și diferențele.
  • Înțelegerea instrucțiunilor orale simple privind clasificarea, compararea și plasarea.
  • Denumirea și descrierea caracteristicilor obiectelor și imaginilor.
  • Explicarea motivului pentru care o imagine corespunde unei anumite combinații de caracteristici.
  • Utilizarea funcțională a noțiunilor matematice precum rând, coloană, celulă, egal, diferit, mai mare, mai mic, sus, jos, stânga și dreapta.
• Rezolvarea problemelor și gândirea independentă
  • Abordarea unei sarcini pas cu pas și utilizarea unei strategii adecvate de rezolvare.
  • Analizarea mai întâi a caracteristicilor înainte de plasarea unei imagini.
  • Verificarea unei alegeri pe baza ambelor criterii.
  • Recunoașterea unei greșeli și adaptarea soluției atunci când o imagine nu îndeplinește ambele condiții.
  • Analizarea și rezolvarea din ce în ce mai independentă a unui tabel cu dublă intrare.
  • Menținerea atenției și concentrării în timpul unei sarcini cu mai multe etape.
• Competențe digitale
  • Utilizarea intenționată a unei aplicații digitale.
  • Efectuarea mișcărilor de tip drag-and-drop pentru a plasa imaginile în celula corectă a unei grile.
  • Utilizarea feedbackului digital pentru verificarea unei soluții și ajustarea acesteia dacă este necesar.
  • Lucrul independent sau asistat cu un exercițiu matematic interactiv.
• Dezvoltarea motrică
  • Exersarea motricității fine prin glisarea și plasarea intenționată a imaginilor.
  • Dezvoltarea coordonării ochi-mână la utilizarea mouse-ului, ecranului tactil sau tablei digitale.
  • Plasarea precisă a unei imagini într-o celulă delimitată a unei grile.
  • Acționarea intenționată și controlată într-un mediu digital.

Cod QR

Folosind codul QR descărcabil de mai jos, poți accesa direct această aplicație.