Tallbilde x tallbilde (4x4): Undervannsbilder

Tallbilde x tallbilde (4x4): Undervannsbilder - øving med tallbilder i en dobbeltinngangstabell.

Dykk ned under vann og finn ut hvor hvert bilde hører hjemme! I denne interaktive matriseøvelsen for barnehagebarn fyller barna ut en dobbeltinngangstabell med 4 x 4 ruter. Øverst og til venstre for tabellen vises terningbilder med 1, 2, 3 eller 4 prikker. Barnet ser hver gang på to tallbilder og drar det riktige undervannsbildet til ruten der riktig rad og kolonne krysser hverandre.

Denne 4x4-matriseøvelsen stimulerer logisk og systematisk tenkning. Barna lærer å se på og kombinere to egenskaper samtidig: tallbildet for raden og tallbildet for kolonnen. De må sammenligne nøye, søke målrettet og oppdage hvordan en dobbeltinngangstabell er bygd opp. Slik øver de trinn for trinn på å ordne, klassifisere og bearbeide informasjon.

Aktiviteten er også en leken øvelse i tidlig tallforståelse. Barna kjenner igjen terningbilder fra 1 til 4 og lærer å oppfatte mengder stadig raskere uten å måtte telle alle prikkene én etter én hver gang. Ved å bruke de samme tallbildene både vannrett og loddrett styrkes gjenkjenningen av små mengder ytterligere.

De mange muntlige instruksjonene og den auditive tilbakemeldingen støtter dessuten språkutviklingen og lytteferdighetene. Barna hører ord og begreper som hører til oppgaven, og lærer å knytte språket til det de ser og gjør på skjermen. Ved å kombinere det å se, lytte, sammenligne og handle blir læringsprosessen ytterligere støttet.

Undervannstemaet gjør øvelsen attraktiv og gjenkjennelig for små barn. Mens de arbeider med fargerike undervannsbilder, trener de uten å tenke over det viktige ferdigheter som konsentrasjon, visuell diskriminering, romlig orientering og nøyaktig følging av rader og kolonner.

Takket være den enkle dra-og-slipp-betjeningen utvikler barna også finmotorikken, øye-hånd-koordinasjonen og de digitale ferdighetene sine. Den gratis pedagogiske appen kan brukes på nettbrett, datamaskiner, interaktive tavler og andre digitale læringsmiljøer, både i barnehagen og hjemme.

Denne øvelsen passer spesielt godt for barnehagelærere, spesialpedagoger, foreldre og andre veiledere som er på jakt etter en leken aktivitet med dobbeltinngangstabeller, matriseøvelser, terningbilder, tallbilder opptil 4, mengdegjenkjenning, logisk tenkning, klassifisering, visuell persepsjon og tidlige matematiske ferdigheter.

La barna gjennom lek oppdage hvordan rader og kolonner sammen bestemmer hvor et bilde hører hjemme, og gi dem samtidig et solid grunnlag for logisk tenkning, tallforståelse og arbeid med tabeller.

I den nettbaserte loggboken kan foreldre og lærere etterpå enkelt se hvilke apper som ble brukt, og hvilke resultater som ble oppnådd.

Læringsmål

• Logisk og matematisk tenkning
  • Sammenligne gjenstander og bilder ut fra observerbare egenskaper.
  • Gjenkjenne og skille mellom egenskaper som farge, form, størrelse, mønster, objekt, figur, følelse, orientering og bevegelsesretning.
  • Klassifisere og ordne bilder ut fra ett eller flere kjennetegn.
  • Gjenkjenne og bruke likheter og forskjeller mellom bilder for å gjøre et valg.
  • Ta hensyn til to kriterier samtidig: et kriterium for raden og et kriterium for kolonnen.
  • Bestemme hvilket bilde som oppfyller kombinasjonen av to gitte egenskaper.
  • Se logiske sammenhenger mellom radkriterier, kolonnekriterier og de tilhørende rutene i en tabell.
  • Systematisk undersøke og fylle ut en tabell med dobbel inngang.
  • Løse et enkelt matematisk problem ved å sammenligne, kombinere og anvende informasjon.
  • Kontrollere en valgt løsning ut fra de gitte egenskapene.
  • Håndtere økende kompleksitet i tabeller på 2 × 2, 3 × 3 og 4 × 4.
• Klassifisering og sortering
  • Gruppere bilder ut fra et felles kjennetegn.
  • Ta hensyn til mer enn én egenskap når bilder sorteres.
  • Velge et bilde som samtidig tilhører en bestemt rad og en bestemt kolonne.
  • Forstå at ett bilde kan ha flere egenskaper samtidig.
  • Skille relevante kjennetegn fra kjennetegn som ikke er viktige for oppgaven.
  • Tilpasse en klassifisering når et annet kriterium brukes.
• Romlig orientering og strukturering
  • Orientere seg i et rutenett med rader, kolonner og separate ruter.
  • Forstå sammenhengen mellom en rad, en kolonne og skjæringspunktet deres.
  • Plassere et bilde på riktig sted i en todimensjonal struktur.
  • Målrettet sammenligne og skille mellom posisjoner i et rutenett.
  • Forstå og bruke begreper som over, under, venstre, høyre, rad, kolonne og rute på en funksjonell måte.
  • Gå systematisk og oversiktlig gjennom en visuell struktur.
• Tallforståelse
  • Gjenkjenne og skille mellom konkrete mengder.
  • Koble mengder til passende tallbilder eller sifre når disse brukes som kriterium.
  • Se sammenhengen mellom ulike representasjoner av samme mengde.
  • Sammenligne og klassifisere tallbilder, sifre og konkrete mengder.
  • Bruke numeriske egenskaper som kriterium i en tabell med dobbel inngang.
• Visuell persepsjon og mønstergjenkjenning
  • Se målrettet på egenskaper ved bilder og skille mellom detaljer.
  • Visuelt gjenkjenne og sammenligne former, farger, størrelser, mønstre og orienteringer.
  • Gjenkjenne regelmessighet og tilbakevendende kjennetegn i rader og kolonner.
  • Analysere visuell informasjon for å avgjøre hvilket bilde som hører hjemme på en bestemt plass.
  • Rette oppmerksomheten mot flere visuelle kjennetegn samtidig.
• Språkutvikling
  • Utvide ordforrådet knyttet til egenskaper som farge, form, størrelse, mønster, retning, mengde og posisjon.
  • Forstå begreper som brukes for å beskrive likheter og forskjeller.
  • Forstå enkle muntlige instruksjoner om klassifisering, sammenligning og plassering.
  • Navngi og beskrive egenskaper ved gjenstander og bilder.
  • Forklare hvorfor et bilde hører til en bestemt kombinasjon av kjennetegn.
  • Bruke matematiske begreper som rad, kolonne, rute, lik, forskjellig, større, mindre, over, under, venstre og høyre på en funksjonell måte.
• Problemløsning og selvstendig tenkning
  • Gå trinnvis frem i en oppgave og bruke en passende løsningsstrategi.
  • Først undersøke kjennetegnene før et bilde plasseres.
  • Kontrollere et valg ut fra begge kriteriene.
  • Gjenkjenne en feil og justere en løsning når et bilde ikke oppfyller begge betingelsene.
  • Stadig mer selvstendig analysere og løse en tabell med dobbel inngang.
  • Opprettholde oppmerksomhet og konsentrasjon under en oppgave med flere trinn.
• Digital kompetanse
  • Bruke en digital applikasjon på en målrettet måte.
  • Utføre dra-og-slipp-bevegelser for å plassere bilder i riktig rute i et rutenett.
  • Bruke digital tilbakemelding for å kontrollere en løsning og om nødvendig justere den.
  • Arbeide selvstendig eller med veiledning med en interaktiv matematisk øvelse.
• Motorisk utvikling
  • Øve finmotorikk ved å dra og slippe bilder på en målrettet måte.
  • Styrke øye-hånd-koordinasjonen ved bruk av mus, berøringsskjerm eller digital tavle.
  • Plassere et bilde nøyaktig innenfor en avgrenset rute i et rutenett.
  • Handle målrettet og kontrollert i et digitalt miljø.

QR-kode

Via den nedlastbare QR-koden nedenfor kan du gå direkte til denne appen.