Cifra x cifra (4x4): La fabbrica di caramelle

Cifra x cifra (4x4): La fabbrica delle caramelle - ordina le caramelle in una tabella a doppia entrata.

Benvenuti nella fabbrica delle caramelle! In questo esercizio interattivo con matrici per bambini della scuola dell'infanzia, i bambini lavorano con le cifre da 1 a 4. Il compito è chiaro e stimolante: trascina le immagini nel posto giusto in una tabella a doppia entrata 4x4. Per trovare la casella corretta, i bambini devono ogni volta tenere conto sia della cifra della riga sia della cifra della colonna.

Questo esercizio educativo aiuta i bambini della scuola dell'infanzia a capire passo dopo passo come funziona una matrice o una tabella a doppia entrata. Imparano a confrontare e combinare due caratteristiche contemporaneamente. In questa attività, entrambe le caratteristiche sono cifre: le righe contengono le cifre 1, 2, 3 e 4 e anche le colonne sono composte dalle cifre 1, 2, 3 e 4. Osservando attentamente entrambe le direzioni, i bambini scoprono in quale casella deve essere collocata ogni immagine.

I bambini esercitano così il pensiero logico, la percezione visiva, la concentrazione e la capacità di risolvere problemi. Devono unire le informazioni della riga e della colonna e imparano a cercare sistematicamente la combinazione corretta. In questo modo sviluppano abilità importanti che saranno utili anche in seguito per ordinare, classificare, leggere tabelle e sviluppare il pensiero matematico.

Inoltre, questa app gratuita favorisce lo sviluppo del senso del numero. I bambini riconoscono e distinguono le cifre 1, 2, 3 e 4 e imparano a utilizzarle in modo mirato all'interno di una struttura chiara. Lavorando con le stesse cifre sia in orizzontale sia in verticale, il riconoscimento delle cifre e la comprensione delle combinazioni vengono rafforzati in modo giocoso.

Anche lo sviluppo linguistico occupa un posto importante nell'attività. Grazie alle numerose istruzioni vocali e al supporto uditivo, i bambini ascoltano parole, concetti e consegne mentre sono attivamente impegnati. Concetti come riga, colonna, cifra, posto, sopra, accanto e combinazione possono così essere appresi e ripetuti all'interno di un contesto significativo.

Il semplice sistema di trascinamento rende l'esercizio accessibile ai bambini piccoli. Durante il trascinamento, i bambini esercitano contemporaneamente la motricità fine, la coordinazione occhio-mano e le competenze digitali. L'app gratuita può essere utilizzata su tablet, computer, lavagne interattive e in altri ambienti di apprendimento digitali.

Questo esercizio con matrice 4x4 è ideale per insegnanti della scuola dell'infanzia, insegnanti di sostegno, genitori ed educatori che desiderano lavorare in modo ludico sulle tabelle a doppia entrata, sulle cifre da 1 a 4, sul pensiero logico, sulla classificazione, sulla discriminazione visiva, sulla concentrazione, sul senso del numero, sulle capacità di ascolto e sull'alfabetizzazione digitale.

Lascia che i bambini scoprano nella fabbrica delle caramelle quanto è divertente combinare le cifre e trascinare le immagini nel posto giusto in una tabella a doppia entrata. In questo modo continuano a sviluppare attraverso il gioco la comprensione matematica, il linguaggio e le capacità di pensiero.

Nel registro online, genitori e insegnanti possono successivamente controllare facilmente quali app sono state utilizzate e quali risultati sono stati ottenuti.

Obiettivi di apprendimento

• Pensiero logico e matematico
  • Confrontare oggetti e immagini in base a caratteristiche osservabili.
  • Riconoscere e distinguere caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, oggetto, personaggio, emozione, orientamento e direzione del movimento.
  • Classificare e ordinare le immagini in base a una o più caratteristiche.
  • Riconoscere e utilizzare somiglianze e differenze tra le immagini per effettuare una scelta.
  • Tenere conto contemporaneamente di due criteri: un criterio della riga e un criterio della colonna.
  • Determinare quale immagine soddisfa la combinazione di due caratteristiche date.
  • Stabilire relazioni logiche tra i criteri delle righe, i criteri delle colonne e le relative caselle di una tabella.
  • Esaminare e completare sistematicamente una tabella a doppia entrata.
  • Risolvere un semplice problema matematico confrontando, combinando e applicando le informazioni.
  • Verificare una soluzione scelta sulla base delle caratteristiche date.
  • Gestire una complessità crescente nelle tabelle 2 × 2, 3 × 3 e 4 × 4.
• Classificare e ordinare
  • Raggruppare le immagini in base a una caratteristica comune.
  • Tenere conto di più di una caratteristica nell'ordinare le immagini.
  • Selezionare un'immagine che appartiene contemporaneamente a una determinata riga e a una determinata colonna.
  • Riconoscere che una singola immagine può possedere contemporaneamente più caratteristiche.
  • Distinguere le caratteristiche rilevanti da quelle che non sono importanti per il compito.
  • Adattare una classificazione quando viene utilizzato un criterio diverso.
• Orientamento e strutturazione spaziale
  • Orientarsi all'interno di una griglia con righe, colonne e singole caselle.
  • Comprendere la relazione tra una riga, una colonna e il loro punto di intersezione.
  • Collocare un'immagine nel posto corretto all'interno di una struttura bidimensionale.
  • Confrontare e distinguere in modo mirato le posizioni all'interno di una griglia.
  • Utilizzare e comprendere in modo funzionale concetti come sopra, sotto, sinistra, destra, riga, colonna e casella.
  • Esaminare una struttura visiva in modo ordinato e sistematico.
• Comprensione dei numeri
  • Riconoscere e distinguere quantità concrete.
  • Associare le quantità alle rappresentazioni numeriche o alle cifre appropriate quando queste vengono utilizzate come criterio.
  • Mettere in relazione diverse rappresentazioni della stessa quantità.
  • Confrontare e classificare rappresentazioni numeriche, cifre e quantità concrete.
  • Utilizzare proprietà numeriche come criterio all'interno di una tabella a doppia entrata.
• Percezione visiva e riconoscimento di schemi
  • Osservare attentamente le caratteristiche delle immagini e distinguere tra loro i dettagli.
  • Riconoscere e confrontare visivamente forme, colori, dimensioni, motivi e orientamenti.
  • Riconoscere regolarità e caratteristiche ricorrenti all'interno di righe e colonne.
  • Analizzare le informazioni visive per determinare quale immagine appartiene a una determinata posizione.
  • Prestare attenzione contemporaneamente a più caratteristiche visive.
• Sviluppo linguistico
  • Ampliare il vocabolario relativo a caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, direzione, quantità e posizione.
  • Comprendere i concetti utilizzati per descrivere somiglianze e differenze.
  • Comprendere semplici istruzioni orali relative alla classificazione, al confronto e al posizionamento.
  • Nominare e descrivere le caratteristiche di oggetti e immagini.
  • Spiegare perché un'immagine appartiene a una determinata combinazione di caratteristiche.
  • Utilizzare in modo funzionale concetti matematici come riga, colonna, casella, uguale, diverso, più grande, più piccolo, sopra, sotto, sinistra e destra.
• Pensiero autonomo e risoluzione dei problemi
  • Affrontare un compito passo dopo passo e utilizzare una strategia di risoluzione adeguata.
  • Esaminare prima le caratteristiche prima di collocare un'immagine.
  • Verificare una scelta effettuata sulla base di entrambi i criteri.
  • Riconoscere un errore e modificare una soluzione quando un'immagine non soddisfa entrambe le condizioni.
  • Analizzare e risolvere in modo sempre più autonomo una tabella a doppia entrata.
  • Mantenere l'attenzione e la concentrazione durante un compito articolato in più fasi.
• Competenza digitale
  • Utilizzare un'applicazione digitale in modo mirato.
  • Eseguire operazioni di trascinamento (drag-and-drop) per collocare le immagini nella casella corretta di una griglia.
  • Utilizzare il feedback digitale per verificare una soluzione e, se necessario, correggerla.
  • Lavorare autonomamente o con assistenza con un esercizio matematico interattivo.
• Sviluppo motorio
  • Esercitare la motricità fine trascinando e rilasciando le immagini in modo mirato.
  • Rafforzare la coordinazione occhio-mano nell'uso del mouse, del touchscreen o della lavagna digitale.
  • Collocare con precisione un'immagine all'interno di una casella delimitata di una griglia.
  • Agire in modo mirato e controllato all'interno di un ambiente digitale.

Codice QR

Tramite il codice QR scaricabile qui sotto puoi accedere direttamente a questa applicazione.